我一直很不喜歡父母對孩子的語言是一種放棄的語言，
他就是沒有數學天份，
他就是不喜歡某某科。
尤其在小學的過程中，小學學的只是一種基礎常識，
在未來都會用得到的。
我的兩個孩子眼睛的視覺都不是太好，
他們會交叉對焦，看一堆數學數字跟英文簡直是苦差事，
寫數學考卷常常上一題寫到下一題自己也沒發現。
那時候的我知道他們眼睛對焦有問題不利作答，
如果是別人說一句『孩子沒有數學天份』就結束了，
但是，這畢竟是小學課程，是常識！
無關天份
於是，我沒有放棄讓孩子懂。
我找遍了許多的教案，只是為了讓孩子們懂概念，
有量感的方式去思考學校教的內容。
學校用算式教對他們視覺來看很痛苦，
那我用圖表來玩。
把概念真正的理解最重要。
最近工作室的一個孩子跑過來我面前，
跟我分享學校老師教分數的方法，
當場把我嚇到不行，
趣味滿分·、孩子很興奮，但是根本就不是分數的概念。
只好默默地挖出女兒小時候的教案，希望這個孩子補一些概念回來。
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